Reconnaissance universitaire
IB – Programme du diplôme | Programmes du IB | Reconnaissance universitaire

Les écoles du monde de l’IB sont présentes dans presque 150 pays du monde entier, et leurs élèves envoient leurs résultats aux examens à des établissements d’enseignement supérieur dans environ 90 pays chaque année. Étant donné la grande diversité des systèmes éducatifs locaux, il peut être difficile de comprendre la façon dont l’IB est reconnu aux quatre coins du monde.

Pour en savoir davantage, l’Ib a produit un site dédié à cet effet :

https://www.ibo.org/fr/university-admission/

 

Plusieurs études ont été faites pour démontrer les avantages de l’IB. Ci-dessous vous trouverez plusieurs études sur le sujet.

Principales constatations de diverses études sur l’influence des programmes de l’IB dans la région Amériques

 

Reconnaissance du diplôme et l’octroi de crédits universitaire par les universités canadiennes.

Canadian University IB Recognition Policies

 

Inscription à l’université

Comment mettre en valeur votre statut d’élève Ib

Avantages IB

Rapport Conley – corrélation entre les standards Ib et ceux des universités américaines

Le lien ci-dessous vous amènera vers « The University Admissions officers report 2013  » qui décrit l’opinion des responsables de l’admission dans des universités Américaines et du Royaume-Uni sur divers programmes dont celui de l’IB.

The University Admissions officers report 2013

Un article décrivant comment le programme du diplôme permet de prédire le succès à l’université

IB a strong predictor of success in University

 

Faire le saut du secondaire à l’université

v  Adaptation facile pour les élèves IB de Renaissance (2012)

Les études démontrent que bien que la moyenne académique soit un bon indicateur de succès, les étudiants qui réussiront à compléter leurs études universitaires sont ceux qui ont développés de bonnes habitudes de travail. Notre sondage a révélé que 100% des élèves IB sont d’accord pour dire que le programme du diplôme leur a permis de développer de meilleurs habitudes de travail. Quatre-vingt-douze pourcent (92%)  de nos gradués du diplôme IB étaient d’accord pour dire qu’ils étaient mieux préparé à rédiger des dissertations ou projets majeurs que leurs collègues universitaires. Quatre-vingt-douze pourcent (92%) ont aussi affirmé qu’ils se sentaient bien préparés à compléter des examens d’envergure universitaire.

Le saut du secondaire à la première année d’université est habituellement une grande source de stress. Ce changement de mode de vie est l’un des plus grands auxquels ils feront face dans leur vie. Notre étude a révélé que 85% d’entre-eux sont d’accord pour dire qu’ils ont été mieux préparé à gérer le stress et qu’ils avaient développé une meilleure capacité d’analyse. Aucun élève ne s’est dit stressé par la gestion du temps et par la charge de travail universitaire.

Certains ont choisi de continuer leurs études post-secondaire en français alors que d’autres se sont tournés vers les universités anglophones. Nos élèves ont eu la chance d’obtenir un diplôme bilingue. C’est probablement pourquoi 100% d’entre eux affirment que l’adaptation à la langue d’enseignement était facile ou qu’elle ne représentait pas un défi.

 

Où sont nos élèves diplômés IB ?

Université Nombre d’élèves
York/Glendon 4
York 6
Wilfrid Laurier 2
Western 10
Waterloo 10
UOIT 2
University of Toronto 24
Trent 1
Seneca college 2
Ryerson 8
Royal military college of Canada 1
Queens 13
Ottawa 21
McMaster 5
McGill

Université de Montréal

6

1

Lyons France

Sorbonne France

1

1

Guelph 9
Dalhousie 3
Carleton 3
Bishop 1
Dans quels programmes ?
Programme Nombre d’élèves
Architecture 1
Arts 1
Aviation 1
Biochemistry 1
Biology 12
Biomed 13
Business 5
Computer sciences

Criminologie

10

1

Design

Droit

1

3

Economics 4
Engineering 27
Attitudes internationales 2
Financial mathematics 1
Géologie 1
Graphic communication management 2
History 1
Kinesiology 1
Life sciences 13
Linguistics 2
Mathematics 3
Nursing 4
Phys. Ed. 1
Psychology 4
Sciences 9
Sciences politiques et relation internationales 2
Social sciences 2
Teacher ed. and French

Urbanisme

3

1

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